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我校近期(2013—2015年)教研工作要點及其思考

作者:admin 來源:本站原創 點擊數:1803 更新時間:2015-10-31

我校近期(20132015年)教研工作要點及其思考

道縣一中 劉四清

在安全有了保障,后勤服務有了保障,教學常規各環節正常運行起來后,一個學校無論大小,都“開學”了。這以后學校管理者的工作中心必須是質量。質量從常規出,更要從教學改革出,尤其是在教育改革大潮涌動的時代,尤其是在競爭激烈的普通高中。

我校2013——2015年教研教改工作要點是我校歷史與現狀的需要,也是面向新一輪高考改革的必然選擇。

一是改革學科教研組設置與考評方式。2014年初我們設置了語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體藝、綜合11科類教研組,出臺了《學科組長考評辦法》,從十個維度對教研組的工作每月進行考評,據此分三個等次發放教研組長津貼和教研組集體教研活動經費。同時大幅度提高了教研組長津貼,提高了一倍至兩倍。這一改革,加重學科組的份量,讓組長更有地位,更有工作依據,更能安排人,學科凝聚力大大加強,教研活動開展很快煥發了新面貌。

二是有序推進新課改教研。2013年主要是理論學習,編印或購買若干理論學習材料、書籍發至每位教師,重點學習“生本”理論和“學習金字塔”理論。同時組織了一些教師赴課改先進學校觀摩學習。2014年主要是編印校本教材導學案,在此過程中引導教師研究大綱和教材,研究學生,“生本”備課和上課。2015年將鞏固和擴大“生本”課堂建設,以此作為課堂觀摩的最主要觀察角度、評價角度。

三是從因材施教方面抓教改,關注學生個性差異,發展每一個學生的優勢潛能,開辦文學社、書畫社、音樂藝校、體校、科技社等學生社團,從更寬廣角度提供學生人生設計的平臺。2015年這項工作將作為教研一個重點來抓,改革特長生的培養辦法,提高特長生產出率。

四是高度重視師資隊伍建設。以“師徒結對”來培養年輕教師,以“名師工程”建設來培養骨干教師。“師徒結對”已經堅持了多年,從2014年起我們增加了驗收內容,從備課、聽課、論文、驗收課、業務考試、師德師風六大方面驗收評比,對年輕教師成長提出了更高要求。“名師工程”是響應“三名工程”而作出的一個規劃。從2015年起,我們將骨干教師培養納入“骨干帶頭人名師”序列中統籌規劃,爭取一兩年內創辦申報市級“名師工作室”一至兩個。“骨干”這個層級以現有三類人作為重點培養對象:①此前獲得國家、省、市骨干教師培訓合格的;②此前獲得“學科帶頭人”稱號的;③現任教研組長、教育教學管理干部、市兼職教研員。2015年起,每年將評選10%任課教師為校級“骨干教師”,并大幅度提高“骨干教師”獎勵。

五是關注新一輪高考改革和與之配套的課程改革。打破文理界限的這一輪高考改革,將革命性地沖擊現有高中課程設置和班級教學制。雖然我省尚未實施,但省教育廳有關領導明確告訴我們,已進入倒計時,一兩年的事了。新的一輪教育改革風暴即將到來,“山雨欲來風滿樓”,我們必須盡早了解其特性,解放我們的思想,提高我們的能力,以期一兩年后順利適應其需要。

六是嘗試探索開放辦學道路,2015年將初步嘗試與國際中學的交流與合作,讓我們的辦學視野更開闊。

道縣普通高中教育負重前行,需要多方面努力,我們的教研工作主要是從內部增加前行動力。學校發展順利與否、快慢如何,還有賴于諸多因素,望全縣上下齊心協力,為我道縣多育后生英才!

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